老师的教育格言


1、永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

2、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

3、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

4、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室,意犹未尽的迎来下课。

5、像爱家一样爱学校,像爱孩子一样爱学生,像爱亲人一样爱同事,像爱生命一样爱工作。

6、咱们用双手和爱心,珍视,呵护每一棵幼苗。

7、呕心沥血育桃李,两袖清风朝父老。

8、教育,重要的不是让学生成为某种人才,而是要使他们成为积极的生活者。

9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

10、浇花要浇根,教人要教心。

11、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。

12、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

13、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

14、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

15、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

16、燃烧自己,照亮别人。

17、教师如果没有清晰的思维,真挚的情感和有效和教法,就不可能发展学生思维,培养学生情感,教会学生学习。

18、甘为学生进步的阶梯。

19、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

20、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

21、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

22、努力把自己当成一个孩子。

23、保存儿童的天性,并且正是按照它所指出的方向,用知识把儿童天性武装起来。

24、让我们一起接近,理解,倾听,欣赏和鼓励儿童,以便他们拥有快乐的童年!

25、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。

26、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。

27、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

28、教的最优化必须落实到学的最优化。

29、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

30、胜利不是战胜敌人,而是提高自己。我们只要每天进步百分之一,那就是成功。

31、和孩子们在一起,我们要用爱心接纳孩子,用细心关关注孩子,用童心体会孩子。

32、人格的完善是本,财富的确立是末。

33、言传身教,正已正人;求索创新,育已育人。

34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

35、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。

36、无才无德枉为师;无才有德宿为师:有才无德愧为师:有才他德是良师。

37、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。

38、岂能尽如人意,但求无愧我心。

39、循循善诱,诲人不倦的是老师。

40、尊重学生是师德之本,热爱学生是师德之魂。

41、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

42、学为人师,行为世表。

43、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。

44、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。

45、以心灵赢得心灵,以人格塑造人格。

46、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

47、不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。

48、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

49、中小学生是不成熟的个体,对其教育是教师的责任,教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

50、人生的目的在于服务,而不在享受。

51、让我们的孩子快乐的走向阳光,走向明天。

52、鼓励,是教育的法宝。

53、独物之教风,以尽匹夫之责。

54、不向前不知道路远,不学习不明白真理。

55、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

56、以人为本,是一切教育的出发点。

57、赠予别人微笑,自己得到快乐。

58、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。

59、你可以一无所有,但绝不能一无是处。

60、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。

61、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人,不配当教师;一个不把学生当人来培养的人,更不配当教师。

62、满园蓓蕾,个个芬芳。

63、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

64、善良,是心灵的鲜花;这鲜花的种子应该在孩子童年时就播撒到他们的精神原野上。

65、在淡泊中追求,在奋斗中奉献。

66、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

67、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

68、开心过好每一天。

69、我最期盼的是学生的点滴进步。

70、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。

71、谁不爱孩子,孩子就不爱谁,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

72、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

73、教师的最大幸福,就是把一群群孩子,送往理想的彼岸。

74、不自满者受益,不自是者博闻。

75、创新为艺术之本,人品乃师德之魂。

76、蜡烛选择其物固能光芒四射。

77、有志者,事竟成。

78、多给学生一些微笑,多给学生一些信任,也许,学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

79、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。

80、把爱带给每位学生。

81、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

82、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。

83、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

84、志于道,据于德,依于仁,游于艺。

1,用笑容掩饰忧伤是胸怀,用平淡掩饰惊喜是境界。2,人生本空白,万事学中得。3,痛得厉害的必短,痛得长久的必轻。4,艺术和宗教是两条使人着迷并逃离现实的道路。....

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1.每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。2.没有什么办法能够让你能完全弥补遗憾、做到十全十美,与其把时间花费在遗憾....

1,学科学观念更新,用科学天地更新。2,没有完全的平等,就没有爱。3,为人沉默是从容与包容,做事沉默是无怨与无悔。4,跟着前人是守旧,超越前人是创新。5,被人信....

1,⊙人,只要追求了,成功与失败的意义是相同的。2,⊙你是热情的紫外线,恣意投射在我的身上,虽然有些疼痛,我情愿被你灼伤。3,⊙青春的美丽不在于容貌,而在于....

1,心态左右人生,能量左右成败。2,每个在爱情中的女人是一个固执的人。3,婚姻的幸福完全是一个机遇。4,心中无尘心自静,心中无愧心自安。5,不与人比富贵,要与人....

1,不应将不成功的爱情当作失败的经历,而应把它看做成长过程的一部分。一生中最有价值的事情,不一定会有好的结局。2,一但做出了决定,就不要拖延,任何事情想到....

1,校风的好坏,一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚,他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。杨贤江:《杨贤江教育文集》,教育科学出版社1982年版....

1,每个人都抱怨自己的记忆力不佳,却无人抱怨自己的判断力低下。2,假如生活欺骗了你,不要悲伤、也不要气愤!在愁苦的日子里要心平气和,相信吧,快乐的日子会来....

1,治病要治本,帮人要帮心。2,读书举一反三博古通今,实践触类旁通改地换天。3,好读书,不求甚解;每有新意,便欣然忘食。陶渊明4,艺术无止境,追求无止步。5,心....

1,⊙“人生不如意事常八九”,挫折和失败,往往是成功的铺路石。望你莫消沉重振奋,再一次探索!2,⊙没有低谷,也就无所谓顶峰。关键在于能否从低谷中:中出去,....

1.努力是为了更好的选择,或者是为了自己能自由选择。2.不拼不搏人生白活,不苦不累人生无味。3.很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,....

1,在提高阅读速度方面,有三种方法最为有效。一是预读。即对一本读物可以先看开头两段,接着仅看各段的第一句,然后将最后两段逐句读完。它能使你用通常阅读所需....

1,很多人会许下“我一定要幸福”的愿望,但幸福并非寻求就必然得到。如果因为追求幸福的期望过高,结果却不如自己预期,那么“想要找,却找不到”所导致的失落感....

1,读书是积累知识的重要途径,虽然现在出版的书已浩如瀚海,于书无所不读已不可能了。但是,读书还应该注意面广一些。姚大均2,理论只要说服人,就能掌握群众,而....

1,⊙卸下满肩的风尘,吟一声长长的思念,多少盼望,几许祝愿,我把情谊系在这信笺上,送给我亲爱的朋友。2,⊙其实完美的生活是没有的。人们往往将生活中的不完美....

1,成功人生时间是无形资产,失败人生时间是无际荒漠。2,读书贵在通,知识贵在用。3,嗜书如嗜酒,知味乃笃好。范成大4,社会在标新立异中发展,历史在推陈出新中前....

1,一朝得志毋忘艰辛育我人,四方相交牢记濡沫帮助时。2,欺骗别人,同时也在欺骗自己,而且是双倍地欺骗自己。3,花儿不在于大小,以美为荣;人不在地位高低,以品....

1,自由活动时间问题,不仅在教学方面是一个最重要的问题,而且在智力培养和全面发展上也是一个最重要的问题。学生需要自由活动时间,就像健康需要空气一样:之所....

1,君子不可以不修身。孔伋:《中庸》。2,大概,教育的实质就在于使一个人努力在某件事上表现自己,表现出自己的优点来。在某种好的东西中来认识自己善于支持人的....

1.一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。2.我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果..

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